详细介绍

彭波，二级教师，大学本科学历，孤独症康复二科特教老师，孤独症康复二科主任。临沂市康复医学会孤独症康复专业委员会第一届委员会委员。

工作经历：

2014年9月至今在亚星国际正网孤独症康复科工作，于2018年获得“优秀教育工作者”荣誉称号，2019年获得“优秀教师”荣誉称号。并且在2020年山东省电化教育馆组织的教育教学信息化比赛中获得特殊教育组移动终端优质课省级一等奖的成绩。

进修经历：

多次参加各类培训学习，于2015年先后参加华东师范大学自闭症研究中心举办的“自闭症生态化教育康复教育交流会和研修班”的培训、山东省残联举办的“千名儿童启智工程”师资培训班，于2016年参加佳木斯大学附属第三人民医院专家团队在市康复中心举行的儿童康复技术培训班，参加省残联举办的关于孤独症儿童上岗培训并取得相关证书、参加青岛以琳举办的“自闭症儿童行为问题矫正”师资培训班，2018年参加省残联举办的“山东省儿童康复机构孤独症业务骨干人员培训班”。积极参与孤独症康复专业有关的线上学习，2019年6月参加中国残疾人联合会社会服务指导中心和北大医疗脑健康行为发展研究院联合举办的“孤独症康复专业先修课”培训班并取得ABA孤独症康复专业技能培训证书，2020年4月参加北大医疗脑健康行为发展研究院举办的星宝蓝书包公益项目“孤独症筛查诊疗专家课”培训项目。2020年6月在国家级教育期刊《教育学文摘》发表《孤独症儿童心理特征及其教育策略研究》。

精通业务：擅长孤独症儿童的个别化训练、沟通认知训练，音乐、美工等艺术类训练。

工作心得： 孤独症儿童普遍存在社交障碍，团体教学尤为重要。每天设计不同的集体课教学内容（音乐,美工，游戏等)让患儿在集体环境中去接受艺术熏陶，为今后步入幼儿园做准备。孤独症儿童认知理解能力稍差，一对一的单训必不可少，面对不同的患儿因材施教，利用行之有效的DTT教学方法，帮助每一名患儿都得到提高。同时科室开展感觉统合训练，帮助感觉统合失调的患儿感知觉，本体觉，前庭觉等恢复。所谓“心灵手巧”，科室开展精细训练，让每一位患儿开动小手，开发大脑。

用爱心，耐心，细心，责任心呵护每一位患儿！